El ausentismo escolar mejora en Louisiana, pero casi el 22% de los estudiantes faltó crónicamente a clases durante el año escolar 2025-26.
BATON ROUGE, Louisiana. — El ausentismo escolar continúa siendo un desafío en Louisiana: más de uno de cada cinco estudiantes de escuelas públicas faltó regularmente a clases durante el último año escolar, según nuevos datos estatales.
Durante el ciclo 2025-2026, poco menos del 22% de los estudiantes fue considerado crónicamente ausente, una reducción de aproximadamente un punto porcentual frente al año anterior y el segundo año consecutivo de mejoría. Sin embargo, el descenso quedó por debajo de la meta estatal de reducir la tasa en dos puntos porcentuales cada año.
¿Qué significa ser un estudiante crónicamente ausente?
Louisiana considera dentro de esta categoría a los estudiantes que pierden al menos el 10% de los días escolares.
Aunque la tasa disminuyó en dos tercios de los distritos escolares del estado, aumentó en el tercio restante. En seis sistemas escolares, incluido New Orleans y East Baton Rouge, más del 30% de los estudiantes fue considerado crónicamente ausente.
La situación preocupa a las autoridades educativas debido al impacto que faltar frecuentemente a clases puede tener en el desempeño de los estudiantes. Investigaciones citadas en el reporte vinculan el ausentismo crónico con calificaciones más bajas y menores tasas de graduación.
New Orleans supera el 30% de ausentismo crónico
Los datos tienen especial relevancia para las familias del área de New Orleans.
Mientras la tasa estatal se encuentra por debajo del 22%, el sistema escolar de New Orleans está entre los seis de Louisiana donde más del 30% de los estudiantes registra ausentismo crónico.
A nivel estatal, la tasa llegó a superar el 28% en 2021 y, aunque ha disminuido desde entonces, todavía se mantiene cuatro puntos porcentuales por encima de los niveles registrados antes de la pandemia.
Louisiana refuerza estrategia para mejorar la asistencia
El Departamento de Educación de Louisiana ha implementado varias medidas para intentar reducir las ausencias.
Las escuelas ahora deben reportar diariamente los datos de asistencia y permitir que los estudiantes recuperen trabajos perdidos durante sus ausencias. Además, la estrategia estatal “The Power of Presence” recomienda identificar rápidamente patrones de ausencias e intervenir antes de que el problema empeore.
El plan también busca identificar barreras que pueden impedir que los estudiantes lleguen a la escuela, desde familias que no pueden costear uniformes hasta la falta de actividades que motiven a los jóvenes a participar regularmente.
Este año, el estado destinará $6 millones para que distritos escolares contraten especialistas en mejoramiento de asistencia. Un total de 72 distritos y escuelas charter recibirán fondos, frente a solo cuatro el año pasado.
Las autoridades estatales esperan que estas medidas permitan acelerar la reducción del ausentismo escolar en Louisianadurante el actual año académico.
