Jefferson Parish usará maestros virtuales en clases avanzadas de matemáticas e inglés

Cientos de estudiantes de Jefferson Parish recibirán clases de matemáticas y de inglés a través de maestros virtuales este año escolar, como medida para enfrentar la falta de docentes.

Imagen: pexels.com

El distrito escolar de Jefferson Parish aprobó un contrato por $523,000 con la empresa de Texas Proximity Learningpara cubrir 24 clases de honores de álgebra y de inglés mediante enseñanza en vivo por video.

Los estudiantes asistirán a sus salones habituales, pero recibirán instrucción en tiempo real de maestros certificados que podrían estar a cientos de millas de distancia. Cada grupo contará con un facilitador en persona que apoyará la dinámica de las clases.

La medida surge después de que el distrito reportara 70 vacantes de maestros en agosto, reflejo de la escasez de personal que afecta a sistemas escolares en todo Estados Unidos.

Cómo funcionará el programa

Según la jefa académica del distrito, Laura Roussel, este semestre se asignaron cuatro maestros de álgebra y cinco de inglés para atender a más de 450 estudiantes en 31 escuelas.

El modelo busca garantizar que los alumnos de cursos avanzados no pierdan la oportunidad de recibir enseñanza especializada debido a la falta de educadores.

Otros distritos de Louisiana, como East Baton Rouge y St. Helena, también han recurrido a Proximity para cubrir plazas vacantes.

Resultados mixtos en estudios previos

Investigaciones sobre programas similares muestran resultados diversos. Algunos estudios señalan que los alumnos en clases virtuales tienden a tener menos participación y peores calificaciones en evaluaciones estandarizadas, aunque también reportan más altas tasas de aprobación en notas de curso.

En Memphis-Shelby, uno de los mayores clientes de Proximity, los estudiantes mostraron mejores resultados en álgebra y algunas materias de inglés, pero más bajos en biología y geometría.

A pesar de esas diferencias, especialistas señalan que, en ausencia de docentes certificados, los maestros virtuales representan una alternativa más sólida que los sustitutos sin preparación específica.

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